ฺBIG DATA การวิจัยของ Google ที่คนเป็นครูต้องรู้

รู้ไหมว่าทุกครั้งที่เราเล่นมือถือ Google กำลังจ้องมองคุณอยู่ "เมื่อฉันเป็นครู"

        โลกทุกวันนี้ใครๆก็เล่นมือถือกันทั้งนั้น  แต่จะมีสักกี่คนที่เข้าใจระบบการทำงานของมือถือจริงๆ  การเชื่อมต่อกับโลกอินเตอร์เน็ตในขณะนี้อยู่ในยุค4G 5G ข้อมูลถูกส่งจากปลายนิ้วของคุณไปยังปลายทางได้เร็วกว่ากระพริบตาเสียอีก  และที่น่าตกใจเเละตื่นตาตื่นเต้นไปมากกว่านั้นคือ ข้อมูลที่วิ่งเร็วล้านกิโลเมตรต่อ1ชั่วโมงนั้น หรือวันละล้านๆกิกะไบต์นั้นได้ถูกบริษัท Google ดักไว้ได้หมด

         การดักไว้ได้หมดอย่างนั้นนั่นก็หมายความว่า  Google ได้ข้อมูลดิบๆที่เเท้จริงอย่างมหาศาลไว้ในมือ เมื่อเราได้ข้อมูลดิบๆไว้ในมือนั้นสามารถที่จะเอาไปประยุกต์  หรือวางแผนการทำวิจัยอะไรๆก็ได้ ซึ่งมีผลต่อเศรษรฐกิจได้อย่างแน่นอน

        

Big Data เขียนโดย เซท  สตีเฟนส์-เดวิโดวิตซ์  

พ.ศ. 2562  344 หน้า ราคา295 บาท

หนังสือ Big Data เป็นหนังสือที่รวบรวมข้อมมูลดิบๆจากผู้ใช้งานผ่าน Google โปรแกรมค้นหาข้อมูลที่เราๆใช้กันอยู่ทุกวันนี้เเหละครับ ข้อมูลที่เราค้นหานั้นจะถูกโปรแกรมบันทึกไว้อย่างอัตโนมัติ ข้อมูลเหล่านั้นที่เราคีย์ลงในคีย์บอร์ดนั้นบางครั้งเราไม่เคยถามคนรอบข้างด้วยซ้ำไป  แต่จะไปถามใน Google แทน นั่นหมายความว่าเรากำลังประกาศข้อมูลที่เเท้จริงของเราให้ Google รู้และไม่ใช่รู้วันละคนนะครับ  แต่รู้วันละล้านๆคนทั่วโลกด้วยซ้ำไป  เมื่อเป็นเช่นนั้นเเล้วเรากำลังเล่าเรื่องราวในชีวิตประจำวันให้ Google รู้ซึ่งเขาสามารถคาดเดาพฤติกรรมของเราจนสามารถนำข้อมูลไปวิเคราะห์หรือวิจัยเพื่อใช้ในเชิงธุรกิจ  หรืออาจเป็นผู้ควบคุมอำนาจในโลกอินเตอร์เน็ตได้อย่างเบ็จเสร็จในอนาคตก็เป็นได้ 

ครูอ่านเเล้วถือว่าได้ความรู้ใหม่ๆมาก  

และที่สำคัญครูสามารถเอามาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างดีเยี่ยม

ใครชอบไม่ชอบเล่มนี้เเต่คนเป็นครูนั้นต้องซื้อมาอ่านด่วนเลยหละครับ

การใช้ภาษาเป็นร้อยแก้วมีภาพประกอบน้อยมากเรียกได้ว่าไม่มีเลย ตัวหนังสือล้วนๆ

นี่คือตัวอย่างเนื้อหาในเล่มบางส่วนที่ครูชอบ 

เอามาให้คุณผู้อ่านดู เพื่อพิจารณาในการตัดสินใจซื้อ

สวัสดีครับ

21บทเรียนสำหรับศตวรรษที่21 "เมื่อฉันเป็นครู"

    

21บทเรียนสำหรับศตวรรษที่21 

คนเป็นครูต้องได้อ่าน "เมื่อฉันเป็นครู"

21บทเรียนสำหรับศตวรรษที่21 โดย ยูวัล โนอาห์  แฮรารี Yuval Noah Harari

ทำไมคนที่เป็นครูต้องได้อ่านเล่มนี้ จริงๆแล้วหนังสือที่ครูต้องได้อ่านหรือควรอ่านนั้นนอกจากจะเป็นหนังสือเเบบเรียนหรือหนังสือที่ต้องใช้สอนนักเรียนในห้องเรียนแล้วนั้น  ยังมีหนังสืออีกประเภทหนึ่งที่ครูต้องอ่านเลยเเหละคือ หนังสือประเภทจิตวิทยาการพัฒนามนุษย์  เพราะครูนั้นไม่ได้สอนแค่การบวกเลขคูณหารเท่านั้น แต่ยังต้องสอนวิชาชีวิต  วิชาคุณธรรม วิชาสังคม อีกมากมาย  ในยุคนี้นั้นมีหนังสือออกมาวางขายอยู่ทุกเดือน ครูนั้นสามารถซื้อมาอ่านเพื่อเพิ่มความรู้ได้อย่างรวดเร็วมาก

         21บทเรียนสำหรับศตวรรษที่21 หนังสือเล่มนี้เป็นอีกหนึ่งเล่มที่ครูต้องได้อ่านเพิ่มความรู้ เพราะมีเนิ้อหาเชิงวิเคราะห์ มีเนื้อหาประวัติศาสตร์  เทคโนโลยีปัจจุบัน จนถึงการวิเคราะห์สถานการณ์ในอนาคต
แน่นอนหละครับนักเรียนพวกเขาพวกเขาเหล่านั้นต้องได้เรียนรู้วิชาเหล่านี้เพื่อใช้ในการวางแผนชีวิตของตัวเอง
         ครูได้อ่านเล่มนี้เเล้วต้องบอกว่าสนุกมาก  ถ้าใครชอบวิชาประวัติศาสตร์ หรือมีความรู้ชาติตะวันตกด้วยแล้วก็คงจะเข้าใจได้ไม่ยากเลย ครูจะเอาเนื้อหาบางบทมาให้ดูเพื่อให้ผู้อ่านได้อ่านดูและพิจารณา ขอแนะนำว่าถึงเราจะไม่ใช่ครูก็แล้วแต่ก็ควรจะอ่านเพื่อนำมาใช้ในชีวิตประจำวันครับ
       ครูเห็นเล่มนี้วางอยู่ในร้านหนังสือครั้งเเรกก็สะดุดตาเเล้วครับ แต่ว่าราคาตั้ง495 บาท กว่าจะตัดสินใจซื้อได้ต้องรอเวลานานอยู่พอสมควร  ช่วงที่ไม่มีเงินซื้อก็จะเเอบไปอ่านที่ร้านนั่นเเหละครับจนวันนี้ได้ครอบครองเเล้วครับ เล่มหนามาก 468 หน้า มีเเต่ตัวหนังสือลักษณะเป็นร้อยแก้ว ไม่มีภาพประกอบเลย มี5บท แต่ละบทจะมีหัวข้อย่อยๆลงไปรวมเเล้วมี21หัวข้อย่อย บางหัวข้อมีเนื้อหา2หน้าหรือ 5หน้าก็มี   ตัวอย่างที่เอามาให้ดูนั้นเป็นเนื้อหาที่ครูชอบนะครับ ถ้าผู้อ่านอยากอ่านก็ต้องซื้อมาเองหละครับ
         การแปลหรือการใช้ภาษานั้นยอมรับว่าหลายคำหรือหลายๆประโยคอ่านแล้วไม่ค่อยจะเข้าใจเลย  ต้องอ่านกลับไปกลับมาหลายๆรอบครับ

      ย้ำว่าเนื้อหาไม่ใช่เป็นการฟังธงว่าอนาคตจะเป็นอย่างไร  เพียงแต่เป็นการบอกเล่าเรื่องราวสถานการณ์ในประวัติศาสตร์  เทคโนโลยีในปัจจุบัน และการณ์คาดเดาสถานการณ์ในอนาคตนะครับ

ตัวอย่างเนื้อหาบางหัวข้อ

ขอเเนะนำ  ถ้าใครเป็นนักอ่านไม่ควรพลาดเด็ดขาดครับ

เธอโชคดีแค่ไหนที่มีครูสอนให้เธอติดดิน "เมื่อฉันเป็นครู"

เธอโชคดีแค่ไหนที่มีครูสอนให้เธอติดดิน "เมื่อฉันเป็นครู"

เมื่อเธอยังเด็กนั้นเธออาจจะไม่รู้หรอกว่าเมื่อเธอโตขึ้นไปอีก20ปี เธอจะเจออะไรบ้าง 

แต่เธอนั้นสามารถรู้ได้ตอนนี้เลยเพราะครูได้พาเธอทำให้รู้เเล้ว 

เด็กๆเอ๋ย  พื้นฐานชีวิตจริงๆนั้นเธออาจจะรู้เมื่อตอนโตเเล้ว 

 และหลายอย่างนั้นเธออาจจะต้องมาฝึกตอนโตซึ่งมันก็แสนจะยากเหลือเกิน

ถ้าเธอไม่ฝึกตอนเด็กยังไงเธอก็หลีกเลี่ยงในการฝึกตอนโตไม่ได้อยู่ดี 

พื้นฐานชีวิตคืออะไร

พื้นฐานชีวิตคือกิจกรรมอะไรๆที่เมื่อเธอโตไปจะต้องทำทุกๆวันๆ 

ไม่ว่าเธอจะอยู่คนเดียวหรืออยู่กับพ่อแม่ กับแฟนก็ตาม  เช่น ล้างจาน ซักเสื้อผ้า 

การปลูกผัก  การซ่อมเเซมสิ่งของ  เป็นต้น   

พื้นฐานชีวิตนั้นรวมถึงมุมมองในการใช้ชีวิตอีกด้วย  

เมื่อเธอมีเงินเธออาจจะซื้ออะไรเเพงๆกินได้

แต่เชื่อเถอะ  ของกินเเพงๆไม่ได้ทำให้เธอฉลาดขึ้นหรอก  

ไม่ได้ทำให้เธอมีปีกบินไดหรอก

เด็กๆเอ๋ย...ครูพยายามสอนให้พวกเธอรู้จักชีวิตจริงๆ  ชีวิตจริงๆที่พวกเธอหลีกเลี่ยงไม่ได้

เมื่อเธอได้ทำตอนนี้แล้วเธอจะค่อยๆเข้าใจขึ้นเรื่อยๆ 

สุดท้ายเธอจะเข้าใจได้จริงๆว่าสิ่งที่ครูสอนอยู่ตอนนี้มันได้ใช้จริงๆในอีก20 ปีข้างหน้า

ั

ครูปัญญา กูายะชาติ  ครูศิลปะ

14 พฤษภาคม 2562 

อะไรที่ทำให้คู่รักของคุณทะเลาะกัน

อะไรที่ทำให้คู่รักของคุณทะเลาะกัน "เมื่อฉันเป็นครู"

    อะไรที่ทำให้คู่รักของคุณทะเลาะกัน

     การทะเลาะกันจริงๆเเล้วเป็นเรื่องธรรมดามากๆ  เป็นเรื่องธรรมดาของสัตว์โลกครับ เมื่อเราต่างคนต่างมาเจอกันแล้วตกลงจะใช้ชีวิตร่วมกันนั้น   เมื่อเราตัดสินใจอย่างนั้นแล้วก็หนีการทะเลาะกันไม่ได้หรอกครับ ฉะนั้นต้องมาทำความเข้าใจกันว่าสาเหตุของการทะเลาะกันนั้นมีอะไรบ้างและจะเเก้ไขอย่างไรได้บ้าง  สาเหตุมีร้อยแปดพันข้อ  แต่ 5 ข้อนี้ครูคิดว่าเป็นเรื่องใหญ่ที่เราทุกคนต้องมีเเน่ๆ  ครูเชื่อว่า5ข้อนี้จะทำให้คู่รักทุกคู่มีความเข้าใจกันเพิ่มขึ้นไม่ว่าจะเป็นคู่รักที่อยู่ในวัยรุ่นหรือวัยผู้ใหญ่ก็ตามทีเถอะ  อ่านเเละทำความเข้าใจแล้วเอาไปประยุกต์ใช้กับคู่รักดูนะครับ

1.คุณไม่เห็นใจกัน  การเห็นใจกันนั้นคือการเข้าใจว่าอีกฝ่ายต้องการอะไรกันแน่  ถ้าคุณยังครุมเครือว่าอีกฝ่ายต้องการอะไรอยู่นั้นจะทำให้คุณขาดความไว้ใจและระเเวงอีกฝ่าย การทะเลาะกันก็จะเกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้  วิธีแก้คุณต้องคุยกันให้ชัดเจนว่าต้องการอะไรกันแน่  ย้ำนะครับต้องชัดเจนให้ได้  เพราะการเห็นอกเห็นใจกันไม่สามารถสังเกตได้

2.ขาดความไว้ใจกัน  อาการขาดความไว้ใจต่อกันนั้นมีหลายสาเหตุ เช่น เคยอกหักมาก่อน  หรืออีกฝ่ายเคยมีพฤติกรรมนอกลู่นอกทาง  หรือตัวเองเป็นคนขึ้หึง   วิธีแก้ต้องทำตัวให้ชัดเจนว่าเรารักเขา  เช่นเอาใจเขาบ่อยๆ    กลับบ้านให้ตรงเวลา  ทำตามที่พูดไว้ เช่น พรุ่งนี้จะพาไปน้ำตกก็ต้องพาไป  พรุ่งนี้จะซื้อส้มตำให้กินก็ต้องซื้อให้กิน  การบอกรักกันทุกวัน ไม่ได้เเปลว่าเรารักเขานะครับเพียงแต่เป็นการสร้างเสน่ห์และบรรยากาศให้โรแมนติกเท่านั้นเอง เพราะความไว้ใจกันนั้นเชื่อได้จากการกระทำเท่านั้น

3.ไม่ให้เกียรติกัน  อาการของ "เกียรติ" นั้นคือการให้ความเคารพอีกฝ่ายไม่ว่าอีกฝ่ายจะเป็นเด็กกว่าหรือผู้ใหญ่กว่า  หรือคนละอาชีพก็ตาม  ยอมรับและให้ความเคารพครอบครัวอีกฝ่าย  การให้เกียรติกันยังรวมถึงการยอมรับสถานะการศึกษาอีกฝ่าย ฉะนั้นถ้าเราให้ความเคารพซึ่งกันและกันทุกอย่างเเล้วจะทำให้เราเข้าใจกัน  อาการของการเถียงกันก็จะน้อยลง

 4.การเช็คโทรศัพท์  การเข้าเฟสบุุค เป็นการสร้างความความรำคาญและสร้างความไม่ไว้ใจกันเพิ่มขึ้นต่างหาก   เพราะเฟสบุค  ไลน์ นั้นเป็นเรื่องส่วนตัวของทุกคน คนเรานั้นต้องอยู่ร่วมกับสังคมเพียงแต่สังคมทุกวันนี้มีโลกสังคมอินเตอร์เน็ตเพิ่มขึ้นมาอีกสังคมหนึ่ง  หลายๆคนเขามีเฟสบุคมาก่อนที่จะคบกับเราอยู่แล้ว คือถ้าเขาไม่ได้มาเป็นเเฟนเรา  เราจะกล้าขอเช็คเฟสบุคเขาไหมครับ  เมื่อเขาเป็นเเฟนกับเราแล้วเราก็ไม่มีสิทธิ์ไมเช็คเฟสบุคของเขาอยู่ดี เว้นเเต่จะมีเหตุจำเป็นจริงๆ ฉะนั้นข้อนี้เราต้องอาศัยความไว้ใจกันเเบบสุดๆเลยครับ  ถ้าคู่ไหนทำได้แสดงว่าคู่นั้นจะไม่ทะเลาะกันเพราะโทรศัพท์เลยครับ

5.อารมณ์ไม่คงที่ อีกฝ่ายหรือทั้งคู่เจ้าอารมณ์  คนเจ้าอารมณ์ไม่ได้เกิดตอนที่คู่รักมาอยู่ด้วยกันนะครับ  แต่เป็นมาตั้งเเต่เด็กๆ  พอมาอยู่ด้วยกันอาการนั้นก็ยังคงอยู่  วิธีแก้ก็คือ  เนื่องจากคนเจ้าอารมณ์นั้นจะเป็นคนที่ค่อนข้างไม่ยอมอีกฝ่ายถ้าคิดว่าตัวเองถูกแล้วก็จะเถียงแบบสุดใจเลย  ถ้าเป็นอย่างนั้นให้อีกฝ่ายยอม  หยุดนิ่ง อย่าปะทะกันเด็ดขาด  แล้วปล่อยให้เขาอารมณ์ดีก่อนค่อยไปเคลียร์  การเข้าไปเคลียร์คุณต้องมีศิลปะในการพูดด้วยนะครับ  คือต้องพูดอะไรๆที่เขารู้สึกว่าตัวเขาถูกกว่าครับ ยอเข้าไว้  คนเจ้าอารมณ์จะเป็นโรคบ้ายอชนิดหนึ่งครับ

       ในยุคนี้ 5 ข้อนี้เป็นเรื่องหลักๆที่เราต้องเจอและต้องทำความเข้าใจกันให้มากๆ  หวังว่าทุกท่านคงได้ประโยชน์สมารถนำไปประยุกต์ใช้กับคู่รักของตัวเองได้นะครับ สวัสดีครับ 

                                                                                               ครูปัญญา  กายะชาติ ครูศิลปะ

                                                                                                      13 พฤษภาคม  2562